Учиться в первый класс вместе с ребенком «идут» и родители. Они не пропускают родительские собрания, интересуются, «что новенького в школе», встречаются с учительницей. Но к второму-третьему классу их активность резко снижается.

Все идет своим чередом: уроки посещаются, домашнее задание выполняется, дневник под контролем. Ребенок взрослеет, становится более самостоятельным. Но момент, когда ребенок переходит из «началки» в 5 класс, таит в себе немало сложностей, на которые необходимо обратить внимание.

Вместо одной Марьиванны появляется множество разных, со своими требованиями и привычками, да и принципы оценивания у каждой свой. Пятиклашки должны запомнить не только новые имена и кабинеты, но и требования к оформлению тетрадей и к поведению на уроке (для кого-то тишина должна быть гробовой, а кто-то приветствует обилие вопросов). Ребенок за время переменки должен успеть «переключиться» с одного учителя и «настроиться» на другого.

Чтобы помочь ребенку быстрее адаптироваться, расспросите его о новых учителях: как зовут, что требует «математик», а что «иностранка», где находятся кабинеты. Это поможет ему упорядочить новую информацию.

Будьте готовы к тому, что успеваемость ребенка изменится. Отличник станет хорошистом, а хорошист «съедет» на тройки. Как правило, преподаватели в средней школе предъявляют ученикам более жесткие требования. Самооценка некоторых детей может быть подорвана. Да и отношение к учителю часто переносится на предмет (не люблю русский — учительница злая!)

Покажите ребенку, что он дорог вам независимо от получаемых оценок,, пусть он поверит в себя и свои возможности. Ваш рассказ о проблемах, с которыми сами столкнулись в 5 классе, поможет ребенку понять, что не один он такой.

Учителя не могут сразу запомнить новых учеников, и Сашеньки и Катюши становятся просто девочками и мальчиками . Как правило, запоминают самых заметных: двоечников или активистов. Спокойные дети долго остаются «невидимками». И если учительница начальных классов, хорошо понимала, кого спросить устно, а кому дать время подумать, то учитель-предметник подобной информацией овладеет нескоро. В итоге некоторым ученикам кажется, что их игнорируют, а учителя кажутся слишком строгими.